Any' STUDIO, ZERO 2

0424第三堂課：包裝花束

走進教室瀰漫一股青草般的氣味（青草是同學的形容，小蜜覺得像青苦瓜），

可能來自花材之一的貝殼花。

花如其名，造型真的像一串青綠色貝殼。

第三堂課花材：貝殼花、黃水仙百合、桔大理花、紅色火龍果（A級）。

經過上一堂「整理花材」，

同學們非常快速的將「想像水面下的花葉去除」，

any老師示範如何把這幾種造型不同、

部分顏色衝突（紅和綠）、部分協調（黃和桔）的花材，包裝成一把活潑的花束。

有同學問到，

如何挑選可以搭配在一起的花材？

any老師向來抱持實驗與開放精神，強調跳脫制式規則，

從色彩、花型或當季可選擇的素材，

她都認為可以玩出不同的「花樣」。

正如每個人的裝扮造型反映出個人的喜好、品味以及欲呈現給外界的觀感，

而即使同樣的元素，在不同人的手中，也會變幻出不同的味道與氣質。

就像這堂課大家拿到的花材相同，會因擺放的方式不同，讓成品略顯差異。

很抽象，對不？

其實，小蜜也覺得很抽象。

每到花市，小蜜便陷入茫茫花海，頭皮發麻又發昏，不知如何下手。

any老師則是信手拈來，「隨便」包一包、捉一捉，每支花就會服服貼貼、

乖乖聽話，和「別人」相處得也不錯，覺得非常神奇。

但畢竟這是十年功力練就而成。

any老師給了建議，回家後，同學們不妨再把花材拆開來，

可多嘗試幾種不同的組合方式（當成玩樂高積木就對啦）。

小蜜發現這班同學多屬「快手」，

從「摘菜葉」到組合花材，動作無不迅速俐落，

堪稱「快手班」，顯示平常應該常做家事。

                                                                                      0425小蜜erica隨筆亂記